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盲校小学科学（低视力版）五年级下册《时间在流逝》教学设计

一、教学基本信息

【课题名称】：盲校小学科学（低视力版）五年级下册《时间在流逝》

【授课年级】：小学五年级（低视力学生）

【课时安排】：2课时（每课时35分钟）

【教材版本】：盲校义务教育实验教科书·科学（低视力版）五年级下册

二、课程标准与设计理念

（一）课标依据

本设计严格遵循《盲校义务教育课程设置实验方案》及《盲校义务教育科学课程标准（2016年版）》的基本理念与要求7。科学课程旨在通过科学教育，补偿视力残疾学生的视觉缺陷，开发其潜在能力，培养学生初步的科学素养、创新精神和实践能力。针对五年级学生的认知特点，课程强调引导学生通过多种感官参与科学探究，初步形成“物质世界”中关于“运动与变化”的基本概念，体会科学探究的乐趣，形成珍惜时间、尊重事实的科学态度。

【非常重要】本设计的核心指导思想是“缺陷补偿”与“潜能开发”相结合。针对低视力学生视觉获取信息受限的特点，我们采用“多感官协同教学法”，最大化利用学生的残余视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官通道，将抽象的时间概念转化为可感知、可体验、可操作的具体经验12。同时，通过设计分层任务，充分挖掘学生在听觉辨识、触觉敏感等方面的代偿优势，将劣势转化为独特的学习路径。

（二）设计理念

1.从生活走向科学，从科学走向生活：以学生熟悉的生活