幼儿个性与社会性的发展.pptVIP

幼儿的个性与社会性发展特点;个性：指一个人在活动中表现出区别于他人的稳定的、独特的、整体的心理和行为模式.

（客家人的个性：没有梅县人写（文化之乡）不成，没有兴宁人骂（能言善道）不成，没有五华人打（性格硬直）不成。

3～6岁是个性开始形成和发展的重要时期，还没有形成稳定的个性倾向性，因此，学前儿童的个性主要是指学前儿童的兴趣、需要和气质等方面。个性的差异通过能力、气质、性格、自我意识等方面体现出来。

个性的形成有赖于意识的产生和发展，而自我意识的发生发展是个性形成的重要组成部分。;自我意识：是作为主体的自我关于自己及自己与他人关系的认识。它包括三种形式，自我评价、自我体验和自我控制。

“第一反抗期”;婴幼儿自我意识发展阶段：;*;图：幼儿对玩具等物品的占有感常会引发一些冲突，但这也是孩子自我意识发展的结果。;自我意识的发展：

（1）自我评价：总体讲，幼儿的自我评价能力还很差。

幼儿自我评价体现为四个特点：

一、从轻信、依从成人的评价到自己独立评价

二、从对外部行为的评价到对内心品质的评价

三、从比较笼统的评价到比较细致的评价

四、从带有极大主观情绪性的自我评价到初步的比较客观的评价;自我意识的发展：

（2）自我情绪体验：幼儿自我情绪体验由与生理需要相联系的情绪体验（愉快。愤怒）向社会性情感体验（委屈