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高中信息技术4编制计算机程序解决问题

第一节第二节第三节第四节高中信息技术（必修）第四章——信息的加工与表达(下)4.1用计算机程序解决问题学习目标：1.认识计算机与程序2.体验程序的作用及其编制环境3.认识程序中的基本元素4.剖析编制计算机程序解决问题的过程

第一节第二节第三节第四节高中信息技术（必修）第四章——信息的加工与表达(下)交流讨论什么是计算机程序？计算机要能完成某个任务必须给它相应的指令，告诉计算机完成某个任务的指令集合就叫做计算机程序。

第一节第二节第三节第四节高中信息技术（必修）第四章——信息的加工与表达(下)某位同学的日记片段：《我的早晨》

清晨六点，伴随着准时而优美的起床铃声，我迈出宿舍，走进了一楼餐厅。餐厅里人很多，没有办法，我只买了两个馒头作为我的早餐罢了。随着我的餐卡在打卡机上轻轻掠过，一元便不翼而飞了。当我走到超市的时候，突然感觉只吃包子是不是太单调了，于是在超市里拿了一包早餐奶，但付钱的时候却发现超市的收银机坏掉了，没奈何，我只得忍痛把刚拿到手的早餐奶又放了回去，真郁闷！

你能在这个生活片段中，找出几处计算机程序为我们生活服务的痕迹来呢？生活中有哪些包含了计算机程序？

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