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中高职衔接培养下的公共英语课程教学探
讨
过程的开展在长期的教学实践中我们发现由中职步入高职阶段的学生和通过高中阶段教育进入高职院校的学生具有着非常不同的特点虽然年龄相同但前者在注意力的稳定性学习的持久性和自觉性等方面差很多这可能与高中阶段唯分数至上的应试教育有关一一再严格的中职教
公共英语课程教学是中高职衔接人才培养的必然要求和必然选择，
在这方面，教育部在推进中高职教育协调统一发展之道意见中明确指
出，中高职教育教学
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