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高中生虚拟现实技术在地理空间认知与教学中的应用研究论文

**摘要**

随着信息技术的飞速发展，虚拟现实（VR）技术逐渐渗透到教育领域，为地理空间认知与教学带来了革命性变革。本研究以高中生为研究对象，探讨VR技术在地理空间认知提升和教学模式创新中的应用价值。通过文献分析、案例研究和教学实践，本文揭示了VR技术如何通过沉浸式体验、交互式学习等方式增强学生的空间感知能力，并提出了优化VR地理教学的具体策略。研究表明，VR技术不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效突破传统地理教学的局限性，为培养具有空间思维能力的未来公民提供有力支持。

**关键词**

虚拟现实技术；地理空间认知；高中生；教学应用；沉浸式