2020年高考英语阅读理解试题共时研究_邱鑫.pdfVIP

2021年第13期英语教师

考试与评价研究

2020年高考英语阅读理解试题共时研究

邱鑫周胜

【摘要】依据巴克曼和帕尔默的测试任务特征框架，对2020年高考英语8套试卷（全国卷、新高考

全国卷和自主命题卷）阅读理解题的语篇输入，如文本改编方式、体裁、题材、文章长难度及预期回答和阅

读考查技能进行研究。研究发现：总体上2020年高考英语8套试卷阅读理解语篇改编方式灵活合理、题

材广泛、文章长度适宜、难度适中，但某些试卷存在体裁单一、文章过长且阅读技能偏重考查理解文中具

体信息和推理判断，而较少考查理解主旨要义和作者观点、意图等。据此提出相应建议，以期促进高考英

语测试任务的合理性和有效性。

【关键词】高考英语；全国卷；阅读理解；语篇输入；预期回答

引言讨其内容测试效度。

阅读理解是高考英语主要题型之一，测试效一、研究设计

度较高。该题型不仅考查学生对语言基础知识的（一）研究依据

理解和运用，还注重考核其对语言知识所蕴含的