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高中历史探究式学习活动设计研究论文

**摘要**

高中历史探究式学习活动设计研究，旨在通过创设真实、开放的学习情境，激发学生主动探究历史问题的兴趣，培养其批判性思维与历史素养。本研究结合历史学科特点与学生认知规律，提出以问题为导向、以合作为基础、以实践为载体的活动设计框架，通过案例分析与实践验证，探索优化高中历史探究式学习的有效路径。研究表明，科学的活动设计不仅能提升学生的历史学习效能，更能促进其综合素质的全面发展。

**关键词**

高中历史；探究式学习；活动设计；核心素养；教学实践

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###一、引言

历史不仅是过去的记载，更是人类智慧与经验的沉淀。在高中历史教学中，如何让冰冷的历史知