小学英语四年级上册Unit 1 Helping at home Part A Let‘s Spell——基于音位对比的语音意识唤醒课教案.docxVIP

小学英语四年级上册Unit1HelpingathomePartALet‘sSpell——基于音位对比的语音意识唤醒课教案

一、教材与学情分析：奠定核心素养导向的教学基石

（一）教材文本的深度研读与新定位

本课选自人教版PEP三年级起点四年级上册Unit1HelpingathomePartALet‘sSpell，属于语音教学板块。在新教材的视域下，语音课不再是孤立的音素认读，而是融入单元整体教学“帮助家人”主题意义下的一个有机组成部分。本课时聚焦于元音字母【基础】a在开音节和闭音节中的发音规律，具体为复习三年级上册已学的闭音节中a发短音/?/的旧知，并引出本课核心新知——a-e字母组合在开音节中发长音/e?/的规则。教材通过“Read,listenandchant.”提供了一个包含Jake和Dave的人物情境chant，将核心词汇name,Jake,make,cake,face,Dave等融入有意义的韵句中；【重要】“Read,listenandtick.”通过听力对比活动，训练学生辨别/?/和/e?/两种不同音素的能力；“Listen,circleandwrite.”则通过听音圈写活动，将语音意识训练导向拼写能力，实现“见词能读，听音能写”的转化。这不仅是知识的传授，更是观察、比较、归纳等思维能力的培养载体。

（二