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小学道德与法治一年级学业辅差计划

一、指导思想

本计划以《义务教育道德与法治课程标准》为指引，立足一年级学生的年龄特点与认知规律，针对部分学生在道德与法治学习中可能出现的理解偏差、行为习惯养成缓慢、知识掌握不牢固等问题，坚持以生为本、因材施教的原则。通过耐心细致的辅导，帮助这部分学生夯实基础，提升学习兴趣，逐步养成良好的道德品质和行为习惯，促进其全面发展，确保每位学生都能在原有基础上获得进步，真正实现课程育人的目标。

二、辅导目标

（一）认知目标

1.帮助学生准确理解教材中涉及的核心概念，如“自己的事情自己做”、“我爱我的家”、“校园里的规则”等，能简单复述基本内容。

2.引导学生初步认识身边的社会现象和常见的社会角色，理解日常生活中的基本道德规范和行为准则。

3.使学生能够将所学知识与自身生活经验建立简单联系，明白“为什么要这样做”的基本道理。

（二）行为目标

1.促进学生养成基本的生活自理能力，如整理书包、按时作息等，并在实践中尝试运用。

2.培养学生初步的规则意识，在校园内、课堂上能遵守基本的纪律要求，如不追逐打闹、认真听讲。

3.引导学生学会与同学友好相处，懂得分享与合作的初步意义，尝试解决简单的同伴矛盾。

（三）情感态度目标

1.激发学生对道德与法治课程的学习兴趣，消除畏难情绪，乐于参与课堂活动和课后实践。

2.增强学生的自信心，使其在学习