1.C;解析:“zao热”应为“燥热”;“分崩离析”的“析”读xī;
“怒不可遏”的“遏”读è;“演yi”应为“演绎”;“拾级而上”的
“拾”读shè。综上,正确选项为C。
2.A;解析:前文描述的语文学习之旅是一段丰富的经历,“像进行了
一次荡涤心灵的旅行”总括整体感受,应先出现;“像和一位睿智的长
者促膝长谈”体现与先贤交流,“像欣赏了一场惊动人心的交响乐”强
调体验的震撼,按逻辑顺序应为②③①。故选A。
3.B;解析:A项,“振聋发聩”指用语言文字唤醒糊涂的人,此处形
容瀑布涛声不恰当,正确。B项,“气势磅礴”是主谓短语,并非并列
短语,错误。C项,“草长莺飞”与“花香鸟语”是并列短语,中间用
顿号,正确。D项,“高峻奇美”修饰“各拉丹冬雪山”,作定语,正
确。故选B。
4.D;解析:A项,《北冥有鱼》中大鹏需借大风南徙,未达真正逍遥,
正确。B项,《虽有嘉肴》“教学相长”指教与学相互促进,正确。C
项,《大道之行也》“大同”社会中人们各得其所、各尽所能,正确。
D项,《马说》旨在批判统治者不识人才,而非“评伯乐们责任心淡漠”,
错误。故选D。
5.A;解析:B项,“由于……使”导致主语残缺,删去其一;C项,
“认读汉字,悉心品读汉字”语序不当,应先认读再品读;D项,“培
养……水
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