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高中数学与几何学结合的项目式学习探究论文

**摘要**

在高中数学教育中，几何学作为重要的学科分支，其抽象性与逻辑性对学生的思维发展具有深远影响。然而，传统教学模式往往将数学与几何割裂，导致学生难以建立知识之间的联系，更无法发挥几何学在空间想象、问题解决方面的独特价值。项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学方法，通过真实情境和任务驱动，能够有效激发学生的学习兴趣，促进数学与几何学的融合。本文以高中数学与几何学结合的项目式学习为研究对象，探讨其在教学实践中的应用策略，旨在提升学生的综合素养，培养其创新思维与实践能力。

**关键词**

高中数学；几何学；项目式学习；教学融合；核心素养

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