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基于核心素养的小学写作技巧培养策略研究论文

**摘要**

小学写作是语文教育的核心环节，其不仅是语言表达能力的训练，更是学生思维品质、情感态度与价值观的塑造过程。当前，核心素养导向的写作教学要求教师从“知识传授”转向“能力培养”，通过系统化的技巧训练，引导学生实现从“有话可写”到“善写会思”的跨越。本文基于小学写作教学实践，结合核心素养理念，探讨写作技巧培养的有效策略，旨在为教师提供可操作的教学路径，促进学生语文综合能力的全面发展。

**关键词**

核心素养；小学写作；技巧培养；教学策略；思维品质

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**一、引言**

写作，是学生认识世界、表达自我的重要方式。在小学阶段，写作能力的培养不