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高中数学教学中数学解题策略的培养与实践探究论文

**摘要**

在高中数学教学中，数学解题策略的培养与实践是提升学生数学核心素养的关键环节。本文从学生思维发展的角度出发，结合教学实践，探讨如何通过系统化、情境化的策略训练，帮助学生突破思维瓶颈，增强解题能力。研究发现，策略培养需兼顾思维训练与情感激励，通过问题导向、合作探究等方式，激发学生的内在动力，从而实现数学学习由“被动接受”到“主动创造”的转变。

**关键词**

高中数学；解题策略；思维培养；实践探究；核心素养

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###**一、引言**

数学，作为人类理性思维的结晶，不仅是知识的传递，更是思维方式的塑造。在高中数学教学中，解题策略的