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小学科学课程中跨文化比较教学研究论文

**摘要**

跨文化比较教学是小学科学课程改革的重要方向，通过对比不同文化背景下的科学认知与实践，能够有效拓展学生的国际视野，培养其跨文化理解与创新能力。本研究以小学科学课程为切入点，探讨跨文化比较教学的理论基础、实践路径及其对学生科学素养的影响，旨在为科学教育提供更具包容性与时代性的教学策略。通过案例分析与实践反思，揭示跨文化比较教学在激发学生好奇心、促进科学思维发展等方面的独特价值，为教师提供可操作的教学参考。

**关键词**

小学科学；跨文化比较教学；科学素养；国际视野；教学创新

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**一、引言**

科学教育不仅是知识的传递，更是思维方式的塑造