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感受我们的呼吸教科版四年级科学上册·生命与健康单元探究

课堂导入：一个憋气的小游戏趣味挑战准备环节请全体同学配合指令行动：先深吸一口气，然后迅速捏住鼻子、紧闭嘴巴，挑战自己能坚持的极限时长。沉浸式统一行动指令教师统一倒计时引导：“准备好了吗？3,2,1，开始！”。静默等待10-15秒后统一喊停，确保体验同步且安全有序。体验分享与核心结论升华引导学生分享“憋闷、头晕”等真实感受，从而自然得出核心认知：呼吸是生命活动的基础，我们一刻也离不开它。生命不息，呼吸不止——让我们开启今天的科学探索之旅

揭示课题：感受我们的呼吸看来，呼吸对我们来说太重要了！我们每时每刻都在进行呼吸。那么，我们是怎样呼吸的？空气进入我们身体后会经过哪些地方？今天，就让我们一起走进身体的奇妙世界，去探索呼吸的奥秘！本课核心学习目标概览01.认识呼吸器官系统深入了解人体呼吸器官的组成部分，准确掌握它们的名称特征与在胸腔中的具体分布位置。02.亲历呼吸动态体验通过亲身互动体验活动，直观感受吸气与呼气时身体外部轮廓和内部脏器随之产生的细微变化。03.建立健康防护意识深刻认知保护呼吸器官对维持生命健康的重要意义，主动摒弃不良习惯，养成科学健康的日常行为方式。

探究新知：空气的奇妙旅行沉浸式情境导入请同学们轻轻闭上眼睛，跟随老师的引导进行深呼吸。想象一下，当我们深深地吸一口气，这股清新的空气会从哪里进入我们