6.2.1 基因与生物性状的关系（教学设计）生物新教材人教版八年级下册.pdfVIP

6.2.1基因与生物性状的关系

年级八年级授课时间1课时

课题第一节基因与生物性状的关系

本节教学内容源于人教版初中生物教材《生物学》八年级下册第六单元第二章

《生物的遗传与变异》第一节内容。这部分内容是遗传学的基础，对于学生理解生物

教材分析

的遗传和变异现象，建立科学的遗传观念具有重要意义，在整个生物学知识体系中起

着承上启下的作用。

【知识目标】

1.能准确举例出生物的性状、相对性状，以及不同种性状和相对性状之间的区别。

2.能够举例明生物的性状是由基因控制的。

3.清晰阐述遗传和变异的概念，并能判断相关谚语中体现的是遗传还是变异现象。

4.了解转基因技术的原理及应用实例，知道生物的性状还受环境的影响。

【素养目标】

教学目标

1.