小学五年级数学下册《同分母分数加减法》单元整体教学设计(2).docxVIP

小学五年级数学下册《同分母分数加减法》单元整体教学设计

一、单元基本信息

【学科】数学

【学段/年级】小学五年级下册

【教材版本】北京版

【单元主题】五分数的加法和减法——同分母分数加减法

【课时安排】共3课时

【设计背景】本单元内容是数与代数领域的重要组成部分，是在学生掌握了整数、小数加减法的意义与计算方法，以及三年级上册初步认识分数、本学期系统学习分数的意义和性质之后进行教学的。它是分数运算的基础，也是将来学习异分母分数加减法、分数乘除法以及更复杂的分数应用题的基石。本设计以大单元视角，整合“理解算理、掌握算法、解决问题”三条主线，力求实现知识的结构化与教学的整体性。

二、单元教学目标设计

【基础】知识与技能目标

1.结合具体情境，理解并掌握同分母分数加、减法的算理，即分数单位相同的分数才能直接相加减，计算的结果是分数单位不变，只是分数单位的个数在增加或减少。

2.掌握同分母分数加、减法的一般计算方法和书写格式，能正确、迅速地进行计算，并会将计算结果约分成最简分数或整数。

3.理解分数加减法的意义与整数加减法的意义相同，即把两个数合并成一个数的运算用加法，已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算用减法。

【重要】过程与方法目标

1.经历自主探索、合作交流的过程，通过直观操作（折纸、画图）与抽象推理（分数单位计数），培养数形结合的思想和迁移类推的能力。

2.