植物妈妈有办法教学反思共4篇实用分享.pdfVIP

植物妈妈有办法教学反思【汇集4篇】

【路引】由网美丽的为您整理分享的“植物妈妈有办法教学反思【汇集4篇】”

文档资料，以供您学习参考之用，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就复制下

载支持吧！

学生乐于参加而且对教材中的只要挂住动物的皮毛孩子们就能去田野山洼这样较为复杂的关联句式就能迎刃而解其次体验活动的外部行为一定要引起学生内部的心理活动过程要调动学生的情感知觉思维等一系列心理功能共同参与体验我感觉苍耳娃娃硬硬的我发现苍耳像只很

植物妈妈有办法教学反思【第一篇】

《植物妈妈有办法》是一首诗歌，运用了拟人的写法，讲述了蒲公英、苍耳、

石榴、豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子，把句子连起来了解节的

内容。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力。蒲

公英靠风传播种子，苍耳、石榴都靠动物传播种子，但又有所不同。

苍耳是挂住动物皮毛；石榴是娃娃在鸟肚子睡上一觉。豌豆靠弹力来传播种子。

对于这些学生缺少生活经验，在学习中通过读课文，让学生知道这些植物靠什

么传播种子，再理解感悟怎样传播种子，从而了解节的内容，同时培养学生的

理解、概括能力，为今后理解段篇打基础。为了帮助理解重难点，首先我让学

生自读自悟，然后引导，借助一些媒体加深理解。蒲公英传播种子是用录象展