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思想政治教师个人工作总结2026(3篇)

第一篇

2026年度，我担任市第一中学高二年级4个班思想政治课教学、高二（3）班班主任及学校思政教研组高二年级备课组组长职务，全年紧扣“培育担当民族复兴大任的时代新人”核心目标，以统编高中思想政治教材深度活用为抓手，聚焦政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养落地，推进教学、育人、教研各项工作，累计完成课时328节，组织班级主题活动24次，牵头完成教研课题1项，学生学考合格率100%，选考科目赋分平均分较年级均值高5.1分。

在教学工作中，我突破传统“知识点讲授+习题训练”的模式，以大单元教学为核心载体，结合高二学年学考与选考分流的学情特点，推进分层分类教学与数字思政工具融合，实现教学质量与素养培育的双提升。

一是深化大单元教学设计与实践。针对统编高中思想政治选择性必修教材理论性强、与现实关联紧密的特点，我牵头高二备课组完成了《当代国际政治与经济》《法律与生活》《逻辑与思维》三册教材共12个大单元的教学设计，每个单元围绕一个核心议题设置3-4个子任务，打通课内外、知识点与生活的关联。比如在《当代国际政治与经济》第三单元“全球治理”的大单元设计中，我以“十五五开局之年，中国如何参与全球治理体系改革”为核心议题，设置“全球治理的现实挑战”“中国方案的理论逻辑”“青年参与的实践路径”三个子任务，整合8课时教学内容：第一课时导入环节播放2