小学科学一年级下册 空气的流动 知识清单.docx

小学科学一年级下册空气的流动知识清单

一、课程核心概念体系：解构“看不见的风”

本单元《空气》是小学科学物质科学领域的重要启蒙内容，而第6课“空气的流动”则是在学生认识了空气确实存在、空气能占据空间、空气有质量等基本性质之后，对空气作为流体所具有的动态特性的深入探究。本课的核心在于引导学生从静态的空气认知走向动态的空气流动研究，最终建立起“空气的流动形成了风”这一核心科学概念。这一概念的建立，不仅是知识层面的积累，更是学生思维方式从具体表象向抽象原理过渡的关键一步。

本节课的知识体系可以拆解为三个层层递进的层次：第一层次，通过感官体验和简单实验，感知空气确实可以流动，并发现空气流