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高中物理教学中培养学生科学实验探究能力的实践研究论文

**摘要**

科学实验探究能力是高中物理教学的核心素养之一，它不仅关乎学生的实践操作技能，更影响着其科学思维与问题解决能力的培养。本文以高中物理教学为背景，探讨如何通过实验教学引导学生从被动接受知识转向主动探究真理，结合具体教学案例与理论分析，提出培养学生科学实验探究能力的有效路径。研究发现，优化实验设计、强化过程引导、激发学生兴趣是提升探究能力的关键要素。通过实践验证，该方法能有效改善学生的实验操作水平，增强其科学探究的自信心与创造力。

**关键词**

科学实验探究能力；高中物理；实验教学；核心素养；实践研究

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**一、概念阐述**