一年级数学下册6100以内的加法和减法一两位数加一位数和整十数教学案例反思新人教版.doc

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“两位数加一位数和整十数”教学案例反思

“一切为了学生的进展”是新课程的核心理念，也是我们在教学实践中追求的目标。转变观念，严密联系实际，制造性地使用教材；关注学生在数学活动中表现出来的情感、态度和价值观，关注力量的培育，将数学课堂创立成持续交互的动态情境和才智创新的、生长性的“生态环境”。

我在教学一年级数学下册的“两位数加一位数和整十数”时，力求从以上目标动身，激发学生的学习兴趣，引导学生综合应用已有的学问与阅历，自主探究新的数学学问。下面，就本课的教学案例进展剖析和反思。

【教学案例】

活动一：创设情境，探求新知。

1.男女生各选二名代表参与“摸数竞赛”。

要求：没有