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初中英语课堂互动式教学与多媒体技术融合研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，初中英语课堂互动式教学与多媒体技术的融合成为提升教学效能的重要途径。本文通过分析互动式教学与多媒体技术的内在关联，探讨其对学生学习兴趣、语言能力及思维发展的促进作用，并提出优化融合策略。研究发现，多媒体技术能够丰富课堂情境，增强师生互动，而互动式教学则能激发学生主体性，促进语言实践。基于此，本文建议教师通过创设真实情境、设计分层任务、利用数字化资源等方式，实现教学模式的创新，为初中英语教学提供理论参考与实践路径。

**关键词**

初中英语；互动式教学；多媒体技术；教学融合；学习效能

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**一、引言**

教育