如何在小学数学课活跃氛围
注重同学的学习体验,激发参加热情
始的儿童更不例外如果切断动作来培养思维思维就得不到最正确的发展依据小同学的年龄特征和心理特征儿童以形象思维为主让同学动手操作手脑并用就收到优良的教学效果同学的学习是从做一做看一看想一想协调中发展的如果培养同学常常动手的好习惯可以加深同学对知
数学课程标准指出:要重视同学的体验过程,强调数学的学习
不能只注重结果,更要注重过程与方法,要让同学亲身经历实际
问题,然后抽象成数学模型,再进行解释与应用。在新课改大潮
之下,一定要注意让同学通过亲身经历和施行活
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