角（课件）2026-2027学年数学北师大版七年级上册.pptxVIP

2角

1．会用度量法和叠合法比较两个角的大小，培养学生动手操作的能力。2．理解角平分线的定义，并能借助角平分线的定义解决问题，培养学生分析、解决问题的能力。3．让学生经历在现实情境中比较角的大小的数学活动过程，感受图形世界的丰富多彩，增强审美意识，激发学生的求知欲。重点难点

1．什么是角？旧知回顾角是由两条具有公共端点的射线组成的。角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的2．角的单位如何进行换算？1°＝60′，1′＝60″

知识探究1.度量法CBAFED∠ABC＞∠DEF

知识探究2.叠合法将两个角的顶点及一条边重合，另一条边放在重合边的同侧进行比较.FEDCBA∠ABC＞∠DEF

知识探究OABOCDOABOCD你能比较每组角的大小吗？OCDOAB

知识探究OABOCDOBOCD若射线OC与射线OA重合，那么∠AOB___∠COD若射线OC在∠AOB内部，那么∠AOB___∠COD若射线OC在∠AOB外部，那么∠AOB___∠COD.=AC(O)(D)OCDOAB(D)(O)(C)(D)(O)C

知识探究类比线段的和差问题，观察图中的几个角，它们之间有什么关系？∠BOC是∠AOC与∠AOB的差，记作：∠BOC=∠AOC-∠AOB．∠AOC是∠AOB与∠BOC的和，记作：∠AOC=∠AOB+∠BOC，∠AOB是∠AOC