小学数学一年级《整十数加一位数及相应的减法》教学设计.docxVIP

小学数学一年级《整十数加一位数及相应的减法》教学设计

【核心概念】数感、运算能力、模型意识、问题解决

【关键能力】抽象概括能力、迁移类推能力、逆向思维能力、语言表达能力

【教学重点】掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法，并能熟练、准确地进行计算。

【教学难点】理解整十数加一位数及相应的减法的算理，特别是理解“几个十和几个一”的组成与分解过程，能够清晰阐述计算过程。

【教学准备】教师准备：多媒体课件（含动画微课视频）、小棒图、计数器模型图、磁性数字卡片、情境主题图。学生准备：每人一套小棒（10根一捆的若干捆和单根若干根）、每人一个简易计数器（或数字卡片）。

一、创设情境，唤醒经验

（一）复习旧知，激活储备

教师通过生动的语言，引导学生回顾已经学过的知识，为新课的学习做好铺垫。教师面带微笑，用亲切的语气说道：“小朋友们，在数学的王国里，我们已经认识了很多数字朋友，还学会了它们的组成和分解。现在，老师想考考大家，看看谁的反应最快！”教师出示多媒体课件，屏幕上依次出现一组填空练习。

1.填空练习：

（1）3个十是（）。

（2）5个十是（）。

（3）40里面有（）个十。

（4）70里面有（）个十。

（5）46里面有（）个十和（）个一。

（6）3个十和2个一组成的数是（）。

教师指名回