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盲校八年级地理《触摸黑土·聆听黄土》教学设计

一、课程基本信息

【课程名称】《触摸黑土·聆听黄土——北方地区的自然特征与农业》

【授课年级】盲校义务教育八年级下册

【课时安排】共3课时，本节为单元开启课及核心知识建构课（第12课时）

【课程性质】特殊教育学校义务教育必修课程

【授课对象】低视力及全盲学生混合班级

【教材版本】盲校义务教育实验教科书·地理（盲文版）八年级下册

二、设计指导思想与理论依据

【重要】本教学设计严格遵循《盲校义务教育地理课程标准（2016年版）》所倡导的基本理念，坚持“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”。针对视障学生的认知特点，本设计旨在突破其视觉缺失造成的空间感知局限，通过多感官补偿教学策略，将抽象的地理概念转化为可触摸、可听闻、可探究的具体体验。课程以“人地关系”为主线，不仅传授北方地区的地理事实，更着力于培养视障学生通过触摸地图、分析数据、聆听描述来建构区域空间概念的能力，最终达成地理核心素养中区域认知、综合思维和人地协调观的初步养成。

三、教材与学情分析

（一）教材分析

本单元“北方地区”是中国区域地理的重要组成部分，承接七年级的中国地理总论，开启学生对我国四大地理分区的深入认知。教材以北方地区独特的自然地理特征——黑土地和黄土地为核心载体，重点剖析自然环境（位置、气候、地形、土壤）对农业生产方式（作物熟制、主要农作物）以及