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2025-2026学年不独自乱跑教案

一、教学内容分析。本节课主要教学内容为《小学生安全教育》（2025版）第三

如小强放学后独自去网吧玩对吗说明理由用即时反馈器统计正确率错误率超的题目二次讲解进阶层选做情境演练分组模拟商场走失陌生人搭讪情境表演正确应对流程同桌互评求助方式是否规范自我保护措施是否到位拓展层挑战安全设计开放式任务设计独自外出安全提示卡包

单元“生活中的安全”中的“独自在家的安全与外出注意事项”，涵盖独自乱跑

的危险场景识别（如陌生街区、交通要道）、潜在风险分析（走失、交通事故、

诱骗事件）及安全行为规范（告知家长去向、避免单独行动、掌握紧急求助方

法）。学生已掌握基础交通规则、家庭住址及联系方式等常识，但缺乏对“独自

乱跑”情境下系统性风险预判能力，需将零散安全认知整合为具体场景下的行为

逻辑，强化自我保护意识与责任意识。

二、核心素养目标。学科观念：树立“独自乱跑存在安全风险”的核心认知，理

解安全行为与自我保护的关系。思维方法：掌握环境危险因素识别方法，形成场

景化风险预判逻辑。探究实践：通过模拟情境演练，提升独自外出时的安全应对

能力。态度责任：强化主动告知去向、避免单独行动的责任意识，养成自我保护

的行为习惯。

三、教学重难点注共性问题