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心理询问室记录1

二、主要问题

在校常常打骂同学，急躁伤人事务屡屡发生，严峻反行为规范，

他的行为引起了班上同学的极大反感和许多家长的剧烈不满。

自入学以来，急躁伤人事务屡屡发作：常常无缘无故打同学，揪女同

学的辫子，上课影响其他同学，简直是一个“小恶霸”，严峻反了

学校行为规范。在家里也很不听父母的话，常常发脾气，动辄摔东西,

及父母吵闹。他的爸爸自身修养不高，对孩子的管教较粗暴，一不听

话，就打就骂。我还了解到孩子特殊喜爱爱攻击性较强的漫画、电视

等，这又为他供应了仿照攻击行为的条件。

三、分析及诊断

从以上现象表明，顾浪的行为是一种攻击性行为。攻击性行为不外乎

三种:暴力攻击，动作攻击和言语攻击，对于顾浪来说，这三种行为

兼而有之。儿童具有任何一种不良行为，一般都具有确定的起因，要

帮助他们改正这些不良行为，首先应找到引起这一行为的缘由。

四、辅导过程

（一）父母的协作

人们都