原创力文档*****************************************探索1：实践操作，获取数据探索2：处理数据，观察分析研讨1：指向操作方法研讨2：指向肺活量与健康的关系关联单元学习成果强调数据的可靠性5.口腔里的消化将食物消化过程中最容易观察的部位——口腔作为研究重点，引领学生认识食物在口腔里的变化与牙、舌头、唾液的关系，初步认识食物消化需要身体内多器官协同工作。已有认识学习增量1.了解食物在口腔中在牙、舌和唾液的作用下发生的变化。2.理解食
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