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高中语文教学中学生文学鉴赏能力培养与教师教学反思研究论文

**摘要**

在高中语文教学中，文学鉴赏能力的培养不仅是提升学生人文素养的关键环节，更是深化其对语言艺术理解的必经之路。当前，部分教学实践仍存在重知识传授轻能力培养、重应试技巧轻审美体验等问题，导致学生文学鉴赏能力发展受限。本研究聚焦教师教学反思在培养学生文学鉴赏能力中的作用，通过分析教学现状、探究反思路径，提出优化策略，旨在推动语文教学从“知识型”向“素养型”转变，使文学鉴赏真正成为学生精神成长的滋养。

**关键词**

高中语文；文学鉴赏；教学反思；能力培养；人文素养

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**一、引言**

语文，作为人类文明的载体，其本质是情感的