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小学三年级英语上册教学设计

小学三年级英语上册教学设计1

一.学情分析

三年级有三个班，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生

有些好奇。学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆

的去说去练，因而这些学生在三年级上半学期中英语上有一定的

进步。但有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。

在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴

趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。

二.教材分析

本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活

泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和

语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言

任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在

整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学

生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

三.教学目标

根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：

1、按“话题一功能一结构一任务”体系编写。话题、功

能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材

注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系

统