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一、课题名称

《红烛》——闻一多诗歌的意象与情感解读

二、授课年级

高一年级

三、课时安排

1-2课时（建议2课时，以便充分展开讨论与品味）

四、教材分析

《红烛》是闻一多先生的代表作之一，收录于其诗集《红烛》。作为新月派的代表诗人，闻一多主张“三美”理论（音乐美、绘画美、建筑美），此诗便是其理论实践的典范。诗歌以“红烛”为核心意象，通过对红烛燃烧自己、照亮他人的描绘，寄寓了诗人对理想的执着追求、对祖国的深沉热爱以及甘愿自我牺牲的奉献精神。同时，诗中也蕴含着对现实的冷峻思考和一丝迷茫，使得情感表达更为复杂和真实。本诗语言凝练，意象鲜明，情感浓烈，是培养学生诗歌鉴赏能力、理解特定时代文人精神风貌的优质文本。

五、学情分析

高一年级学生已具备一定的诗歌阅读基础，对现代诗的基本特点有初步了解。他们对新鲜事物充满好奇，思维活跃，有表达个人见解的欲望。但对于诗歌深层意蕴的把握、象征手法的理解以及特定时代背景下诗人情感的复杂性，仍需要教师的引导和点拨。同时，学生对闻一多及其所处的时代可能了解不多，这会影响对诗歌主旨的深刻理解。

六、教学目标

1.知识与技能：

*了解闻一多的生平及其诗歌创作特点。

*理解并掌握诗中“红烛”的象征意义。

*学习本诗运用比喻、拟人等修辞手法表情达意的技巧。

*体会诗歌“三美”（音乐美、绘画美、建筑美）的艺术特色。

2.