功能分析特殊儿童行为矫正与塑造51课件讲解.pptx

功能分析主讲人：王鑫特殊儿童行为矫正与塑造

引言明明在幼儿园两个月的时间内做出了很多让老师气愤的事，如把玩具放到水里、把毛娃娃塞进抽水马桶里、在墙上乱画……幼儿园老师对明明采取了很多措施，但收效甚微，明明的破坏行为一如既往。如果你是老师你会怎么做？1.罚站？让儿童站到教室角落去？2.请出教室？让儿童走出教室，不能参与到活动当中去？3.直接用动作阻止儿童做坏事？4.大声斥责孩子？5.还是选择把明明在学校做的坏事告诉给家长，让家长教育孩子？

功能分析为什么幼儿园老师采取的方法都不奏效？明明还是会出现很多问题行为？

功能分析处理问题行为如同生病去医院，需要通过一系列检查，找到病因才能对症下药。所以，