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创新小学英语儿歌教学策略，助力学生口语能力提升论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。小学阶段是语言习得的黄金时期，而儿歌因其旋律优美、内容简洁、易于模仿的特点，成为提升学生英语口语能力的有效载体。然而，当前小学英语儿歌教学仍存在机械模仿、缺乏情境互动等问题，难以激发学生的内在学习动力。本文旨在探索创新小学英语儿歌教学策略，通过情感化教学、游戏化互动、跨学科融合等手段，增强学生的口语表达自信，培养其自然流畅的语言运用能力。研究结合实际教学案例，提出可操作性强的教学建议，为小学英语教师提供实践参考。

**关键词**

小学英语；儿歌教学；口语能力；创新策略；情感教