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高中化学实验课程中工程实践与物质科学知识融合的实证分析论文

**摘要**

在高中化学实验课程中，工程实践与物质科学知识的融合不仅是学科交叉的必然要求，更是培养学生创新思维和解决实际问题能力的关键路径。本文通过实证分析，探讨工程实践如何助力物质科学知识的深化理解，并揭示二者融合对学生核心素养发展的促进作用。研究发现，工程实践通过问题导向、实践操作和跨学科整合，能够有效提升学生的实验设计能力、科学探究精神及团队协作意识。本文从概念阐述出发，结合具体案例，为高中化学实验课程的改革提供理论依据和实践参考。

**关键词**

高中化学实验课程；工程实践；物质科学知识；融合；核心素养

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**一、概念阐