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小学数学概率教案

【篇一：小学数学《可能性》教案】

.科目：数学主备人：袁婷

可能性

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【篇二：人教版小学数学五年上册《可能性》教案】

五年上册第六单元《可能性》教学设计

范汉权

教学内容：人教版课程标准实验教科书《数学》五年上册p99-100o

学情与教材分析：

关于“可能性”这一内容，本套教材分两次进行编排。第一次是在三年上册，主要是让

学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。第二次是在本单元，本单元的内

容是在三年上册基础上的深化，使学生对“可能性〃的认识和理解逐渐从定性向定量过渡，

不但能用恰当的词语（如“一定不可能可能等）来表述事件发生的可能性的大小，

还会通过量化的方式，用分数描述事件发生的概率。

教学目标：

知识与能力目标：