高中盲校美术选择性必修《触象·写心》中国画创作教学设计.docx

高中盲校美术选择性必修《触象·写心》中国画创作教学设计

一、教学背景与设计理念

【基础】在新课程改革深入推进的背景下，特殊教育美术课程的价值被重新定义。它不再仅仅是技能的传授，更是视障学生通过艺术媒介认识世界、表达自我、实现社会融合的重要途径。本课“中国画创作”基于高中盲校学生的认知规律与身心特点，依托湘美版2019选择性必修2《中国书画》第三单元的教学框架，进行深度开发与设计。针对盲校高中学生视觉缺失或极度微弱的特点，本设计彻底摒弃传统美术教学对视觉模仿的依赖，转而构建以“触觉感知为基、通感联觉为桥、心灵意象为归”的创作教学体系。设计理念源于北京市盲人学校魏凡老师“闭眼备课”的深刻启发，以