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初中七年级道德与法治《青春萌动》核心素养知识清单

【单元定位】本知识清单对应统编版《道德与法治》七年级下册第一单元《青春时光》第二课《青春的心弦》第二框。本框题处于“青春”这一宏大主题的深化阶段，承接上一框“男生女生”的性别认知，聚焦于青春期最为微妙也最为关键的情感领域——异性交往与情感萌动。本清单旨在依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，立足核心素养，对“青春萌动”这一核心概念进行系统性解构与深度拓展，帮助学习者建立科学的异性交往观，理智面对朦胧情感，扣好“人生的第一粒扣子”。

【核心素养指向】政治认同：理解个人成长与社会文明进步的关联，认同健康交往对构建和谐人际关系的价值。道德修养：在与异性交往中，体现自尊自爱、尊重他人的道德品质，提升人际交往中的道德涵养。法治观念：明确人际交往的基本界限，懂得在法律框架内保护自己、尊重他人。健全人格：正确认识和处理青春期心理萌动与情感波动，培养乐观向上、理性平和的健全人格。责任意识：懂得对自己、对他人负责，在面对情感问题时，做出负责任的理性选择。

一、【核心概念】青春萌动的内涵与表现（是什么——What）

【基础认知】步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动8。它是由生理发育、心理发展共同引发的自然现象，是青春成长的正常信号，绝非“品德问题”或“可耻的事情”。