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指导阅读绘本《花婆婆》教学设计

以美为引，以爱为光——绘本《花婆婆》深度阅读教学设计

绘本《花婆婆》以其诗意的语言、温暖的画面和深刻的人文关怀，成为儿童文学中的经典。它不仅仅是一个关于“做一件让世界变得更美丽的事”的故事，更是一曲对生命意义、承诺与爱的颂歌。本教学设计旨在通过多层次的阅读与互动，引导孩子们感受故事的美好，理解“美丽”的多元内涵，并激发他们对生活的热爱与对他人的关怀。

一、教学目标的确立

在设计一堂关于《花婆婆》的阅读课之前，我们首先要明确希望孩子们获得什么。这不仅仅是故事内容的了解，更重要的是情感的共鸣与价值的引领。

1.认知与理解：通过细致阅读，了解花婆婆（艾莉丝）一生的主要经历，理解她从答应爷爷三件事到最终完成第三件事——“做一件让世界变得更美丽的事”的过程与意义。初步感知故事的叙事结构和主要人物形象。

2.情感与态度：感受花婆婆对爷爷的爱与承诺，对生活的热爱，以及她播撒花种、美化世界的无私情怀。激发学生对自然之美、人性之美的向往，培养其积极乐观的人生态度和对他人、对社会的责任感。

3.能力与表达：鼓励学生观察绘本画面的细节，尝试用自己的语言描述画面内容和人物情感。通过讨论、分享、绘画等多种形式，提升学生的语言表达能力、想象力和审美能力。

二、教学准备的精心考量

充分的准备是教学成功的一半，对于绘本教学而言，尤其需要营造一个充满美感和启发性的环境