小学音乐一年级下册《春之声圆舞曲》趣味唱游教学设计.docxVIP

小学音乐一年级下册《春之声圆舞曲》趣味唱游教学设计

一、教学基本信息与设计理念

【课题名称】春之声·乐游园——小学音乐一年级下册《春之声》听赏与趣味唱游教学设计

【授课年级】小学一年级

【课时安排】共2课时（本设计为第1课时“听赏与律动”，第2课时为“唱游与编创”）

【教材版本】接力版一年级下册第一单元《春天来了》

【教学核心领域】感受与欣赏｜趣味唱游｜创意表达

【设计理念】本设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）的“趣味唱游”学习任务要求，秉持“素养导向、以生为本”的原则。针对一年级学生以形象思维为主、好奇好动、模仿力强的身心特点，教学设计深挖“春之声”的内涵，将抽象的听赏（聆听音乐）转化为具象的体验。通过“听、动、演、奏、创”五位一体的综合音乐活动，将管弦乐作品中丰富的音乐要素（节奏、音色、旋律走向、强弱变化）转化为儿童可感的身体语言和游戏情境。课程强调在“玩中学、学中玩”，在真实的音乐实践活动中建立音高感、节奏感、韵律感，激发学生对大自然和音乐的无限热爱，实现审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解的有机统一。

二、教材与学情深度分析

（一）【教材分析·重点难点】

【基础】本课听赏内容选取了描绘春天的经典音乐片段（建议选用如约翰·施特劳斯《春之声圆舞曲》片段或维瓦尔第《四季·春》第一乐章片段，接力版教材常选用结构