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第二课堂建设方案

一、第二课堂建设的核心遵循与现实基础

（一）第二课堂建设的核心价值指向

第二课堂作为新时代学校育人体系的重要组成部分，是落实立德树人根本任务、弥补第一课堂育人局限、促进学生全面发展的关键载体（共青团中央、教育部，2018）。其核心价值并非简单补充第一课堂的内容，而是以“育人”为根本，通过多元化的活动设计，实现思想引领、能力提升、素质拓展的有机统一，培养学生的理想信念、道德情操、创新精神与实践能力，最终服务于培养担当民族复兴大任的时代新人这一教育目标（教育部，2019）。不同于第一课堂以知识传授为核心，第二课堂更强调学生的主体性参与、体验式学习与个性化发展，是学生从“被动接受”