原创力文档如何提高数学课堂提问的有效
巧做预设，灵活生成
发展应用数学知识的意识和能力强学好数学的愿望和信心第页共页
在课堂教学活动中，教师的预设问题和教学过程中的生成问
题，对同学的发展都具有积极的作用。预设问题的〔制定〕，
既要合计对教学活动的引领作用，又要合计到能否引发同学的积
极思索，从而促进课堂的有效生成;同时还要注意预设问题会诱
发生成新问题的出现，而这些新的生成问题会因学习主体的
特点、思维方式及个体差异而很难预料;针对课堂浮现出的丰富、
多变和
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