2025-2026学年教师招聘面试心理教案实用指南.pdfVIP

2025-2026学年教师招聘面试教案心理

一、教学内容分析

资源匹配情境适应性认知偏差灾难化思维过度概括非黑即白情绪调节策略与应用场景认知重评改变事件意义解读如考试失败成长契机注意力转移聚焦资源积极细节如呼吸训练目标分解应用场景学业压力考试焦人际冲突沟通障碍自我效能提升目标设定七教学反思与改进这节课

本节课主要教学内容为《心理学基础》第五章“情绪的认知调节”，涵盖情绪

的多维定义（生理唤醒、主观体验、外部表现）、基本分类（积极/消极/复合情

绪）、认知评估理论（Lazarus模型）及常用调节策略（认知重评、注意力转移）。

教学内容与学生已有知识的联系体现在：学生已掌握心理学导论中“情绪的基本类

型”及“认知过程”概念，本节课将锚定认知与情绪的交互机制，延伸至学习压力、

人际交往中的情绪管理实例，实现理论向实践的过渡。

二、核心素养目标

科学思维：理解情绪认知评估机制，分析认知与情绪的互动逻辑。科学探究：

通过案例辨析情绪调节策略的有效性，形成科学判断。健康生活：掌握认知重评、

注意力转移等调节方法，提升情绪管理能力。社会责任：识别他人情绪需求，运用

调节策略促进人际和谐，培养积极心理品质。

形成科学判断健康生活掌握认知重评注意力转移等调节方法提升情绪管