2026年小学英语课外中国传统文化教学设计：Shadow Puppetry皮影戏与光影艺术展演课 .docxVIP

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《2026年小学英语课外中国传统文化教学设计：ShadowPuppetry皮影戏与光影艺术展演课》教学教案

使用说明

本文档专为2026年小学英语课外中国传统文化拓展课程设计，聚焦”ShadowPuppetry皮影戏与光影艺术展演课”。文档系统涵盖了课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等完整教学设计环节。

本设计旨在通过”制作简易皮影人、教授光影及表演词汇、幕后操练体验非遗、讲述中国故事”四大核心任务，将英语语言学习与中国非物质文化遗产深度融合。教师可根据实际学情灵活调整教学节奏与活动难度，确保学生在沉浸式光影体验中实现语言输出与文化认同的双向进阶。

项目

内容说明

课程题目

ShadowPuppetry皮影戏与光影艺术展演课

核心内容

皮影人制作、光影词汇学习、幕后操练、中国故事英语展演

面向群体

小学中高段学生（5-6年级）

教学重点

光影及表演核心词汇的听说读用；皮影戏幕后操作与英语讲述的协同

教学难点

英语口语表达与皮影动作操控的节奏配合；非遗文化的深层理解与跨文化表达

课时建议

4课时（新授2课时，实践1课时，展演1课时）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，英语课程不仅是语言技能的训练，更是文化意识的培育。本课程定位为”传统