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高中英语课程与地方文化相结合的教学策略研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨高中英语课程与地方文化相结合的教学策略，通过分析文化融入的实践路径、教学效果及面临的挑战，提出具有可操作性的优化方案。研究以学生文化认同、语言能力提升为核心，结合地方文化特色，构建“文化—语言—思维”三位一体的教学模式。通过文献分析、案例研究及问卷调查等方法，揭示文化融入对英语学习兴趣、跨文化交际能力及地方文化传承的积极作用，为高中英语教学提供创新思路。

**关键词**

高中英语；地方文化；教学策略；文化融入；跨文化交际

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**一、引言**

教育是文化的传承，也是创新的源泉。在全球化与本土化交织的今天，高中英语课