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- 2026-07-08 发布于河北
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《分数的基本性质》教学设计
教学内容
《义务教育教科书（五.四学制）数学》青（岛版）四下《分数的
基本性质》
’相标准
通过引导学生解决“L,2,i”这三个分数的大小，展开对
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分数基本性质知识的学习。通过小组合作，让学生通过动手操作、观
察讨论、交流概括等经历分数基本性质探究的过程，能理解并正确应
用分数基本性质。
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教材分析
《分数的基本性质》一课在分数教学中占有重要的地位，它是在
学生学习了“分数的意义”、“分数与除法的系”“商不变的性质”
等知识的基础上进行教学的，是进一步学习约分、通分、分数大小比
较、异分母分数加减法等相知识的基础，对于以后学习比的性质也
有很大的帮助。因此，分数的基本性质是本单元的教学重点之一。
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学情分析
本课教学前，
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