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加强小组建设的策略与建议

为更有效地推进课堂改革，采用“学讲用”（即“学进去”“讲出

来”“用起来”）教学方式。在修改“学讲用行动”计划时，“教学

方式变革中，小组建设是不可或缺的一环。根据多年对乡镇学校

的课堂观察，发现许多教师对小组建设理解不足。的确，小组

建设是班级学习的基础，对“学进去”“讲出来”“用起来”各环都至

关重要。

以传统列车与动车的对比，生动地阐述了小组建设的重要性。

她指出，传统列车时速难以突破160公里，而动车组则能轻松达

到每小时300公里以上。同样，要提高课堂教学效率，也应借鉴

动车组理论，加强小组建设，激发全体学生的积极性，而非仅限

于个别学生。她希望“学习小组能成为“动车组，通过分散

动力，大幅提高速度；激发全班学生积极性，突破个体局限。她

强调，学生学习目标的达成、成功欲望的满足、小组集体荣誉的

获得、课堂分组展示的竞争以及精彩的点评，共同构成了课堂高

效推进的立体交叉驱动力。

进一步阐述了小组建设的作用：一是落实新课程理念：作为

“自主、合作、探究学习的有效组织形式，紧密教学多边关系，

以教师主导、学生主体，激发学习兴趣与动力。二是构建高效课

堂：通过“互查、互助、互促”