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初中物理科学探究能力培养与教师教学策略研究论文

**摘要**

在初中物理教育中，科学探究能力的培养不仅是学科核心素养的体现，更是学生未来适应社会、解决实际问题的基础。本文聚焦科学探究能力的内涵及其对初中物理教学的指导意义，探讨教师在教学策略中的关键作用。通过分析科学探究的构成要素和教师的有效干预方式，旨在为一线教师提供可操作的教学参考，促进学生从被动接受知识向主动探究转变。

**关键词**

科学探究能力；初中物理；教学策略；核心素养；教师引导

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**一、概念阐述**

科学探究能力是学生在物理学习过程中，通过观察、实验、分析、推理等方式理解自然现象、解决问题的综合素养。它不仅是知识应用的延