2025-2026学年半截蜡烛教学设计幼儿园实用版.pdfVIP

2025-2026学年半截蜡烛教学设计幼儿园

一、教学内容分析

操作教学内容与学生已有知识的联系幼儿在家庭生日场景中接触过蜡烛对火有模糊感知但缺乏对火与物品安全的具体关联本节课将幼儿对蜡烛生日快乐的生活经验转化为对火物品安全风险的认知级从物品功能延伸至安全行为构建从具象经验到抽象规则的思维过渡二核心素养

本节课选自幼儿园大班《生活与安全》单元“身边的物品”章节，主要内容包

括：通过实物观察蜡烛的形态、燃烧特性，认知其作为照明工具的基本功能；结合

故事《半截蜡烛》，引导幼儿理解“点燃物品需远离易燃物”的安全常识，并模拟

“安全摆放蜡烛”的情境操作。

教学内容与学生已有知识的联系：幼儿在家庭生日场景中接触过蜡烛，对“火”

有模糊感知，但缺乏对“火与物品安全”的具体关联。本节课将幼儿对“蜡烛=生

日快乐”的生活经验，转化为对“火+物品=安全风险”的认知升级，从“物品功能”

延伸至“安全行为”，构建从具象经验到抽象规则的思维过渡。

二、核心素养目标学科观念：初步建立物品功能与安全属性的关联，认知蜡烛作

为照明工具的潜在风险；思维方法：通过生活经验迁移，形成从具体场景到安全

规则的逻辑思维；探究实践与态度责任：在观察、模拟摆放中发展实践能力，萌

总结教学反思这